绿色我国7月11日电 (融媒体记者铁铮 特约记者陈胜伟)暑假起步，浙江农林大学景色园林学科负责人徐斌教授又把讲堂搬到了各地的景区公园，引导学生们在暑期实习实践中了解社会、了解国情。

　　徐斌教授注重人才教育训练与社会需求的严密对接，积极探究《园林规划规划(公园规划)》教育立异变革，“有景有情、以情化境”，引导学生投身村庄景观规划规划的自愿服务作业。

　　徐斌教授教育过多门规划方面的课程。他主讲的第一批国家一流本科课程《园林规划规划(公园规划)》开课已有30余年，进行了6轮教育变革立异。从最开端的“多宝塔式教育”，到引进3S技能、无人机测绘进讲堂、线上资源建造、翻转讲堂、课程思政教育立异，他和教研团队从始至终坚持价值刻画、才能培育、常识结构“三位一体”的人才培育理念。

　　浙江省杭州市临安区的昌化镇，是徐斌教授常常给学生授课的“第二讲堂”。在曩昔10多年时间里，他带领学生走遍了这个千年古镇的每个旮旯，深度调研传统村落面貌和前史遗存，解剖小乡镇空间、文明、环境等体系的复杂性及其内生联系，助力昌化古镇打造成“美丽乡镇省级样板”，学生们也在实践中真实学到了课程的精华。

　　徐斌教授对标规划类项目流程，引进PBL项目式教育，提出了“公园规划五步法”的内容结构，并将美丽我国的建造者和接班人的育人方针与内容结构严密嵌合，经过实地景色、实践项目、试验实践等施行，构建了三实一体的课程思政教育途径。

　　徐斌教授以为，规划讲堂不能关起门来自弹自唱，而应翻开讲堂、面向社会，时间重视时势方针、市场需求，培育美国我国建造真实需求的人才。他带领学生走进森林公园，实地踏勘绿道选线，重视生境质量和迁徙廊道完整性;带领学生深化社群，展开老旧社区适老化改造;为村庄供给院子建造计划并落地施行。

　　经过10多年的探究，徐斌教授经过项目式教育和情境化教育，教授了专业相关常识，激活了学生探究热心，培育了他们的工作素质、立异精力和社会担任。

　　徐斌教授辅导学生取得全国“挑战杯”赤色专项赛特等奖，自己取得了浙江省高校教师教育立异大赛课程思政组特等奖、浙江省高校课程思政教师征文特等奖等省部级奖项。

　　本文为汹涌号作者或组织在汹涌新闻上传并发布，仅代表该作者或组织观念，不代表汹涌新闻的观念或态度，汹涌新闻仅供给信息发布渠道。请求汹涌号请用电脑拜访。

• 上一篇: 可持续发展背景下城市园林景观设计策略
• 下一篇: 【48812】园林股份7月12日快速上涨